Education aux médias : comment aider les enfants à développer leur sens critique ?

Si l’école a intégré l’éducation aux médias dans ses programmes, ce sont les parents qui assurent au quotidien le rôle de médiateurs entre leurs enfants et les programmes d’actualité. Nos conseils pour les aider à prendre le recul nécessaire face aux informations.

 

Développer le regard critique à l’école et à la maison

L'éducation aux médias relève pour une grande part de l'institution scolaire, et figure d'ailleurs dans le socle commun de compétences. Au fil du primaire et du collège, à travers par exemple la Semaine de la presse à l'école, les 8-12 ans découvrent les coulisses de l'information et se forgent des outils pour décrypter l'actualité.

Cependant, “la consommation de télévision ou d'Internet s'inscrit dans la sphère privée, il est donc difficile pour l'école de fonder son approche sur ce quotidien des écrans”, observe Christian Gautellier, directeur du département “Enfants, écrans, jeunes et médias” des Ceméa (Centres d'entraînement aux méthodes d'éducation active).

S'il ne s'agit pas de se transformer en experts des médias, les parents sont les mieux placés pour aider leurs enfants à développer un regard critique sur les programmes, au jour le jour.

Varier les programmes pour prendre du recul sur l’actualité

Les enfants n'acquièrent pas d'un coup le recul nécessaire à la lecture de l'actualité, il faut pour cela de la maturité, ainsi qu'une longue pratique, d'autant que les nouvelles technologies, ou des tendances comme le “journalisme citoyen” brouillent les repères.

“Lors des émeutes de rue à Londres, les journaux ont diffusé des images filmées par des amateurs avec leurs téléphones portables, relève ainsi le psychiatre Claude Allard. Elles semblent d'autant plus authentiques qu'elles n'ont pas été travaillées pour le petit écran. Mais les infos constituent toujours une part de réalité présentifiée.”

En variant notamment les programmes et les médias, on peut aider les enfants à découvrir l'actualité sous des angles variés, et donc à comprendre les notions de mise en scène des informations, de choix éditoriaux, etc.

Apprendre à décrypter des images d’actualité

En plus d'alterner radio, télé, Internet et presse papier, pourquoi ne pas faire une pause dans le tourbillon des images pour mieux les décoder ? Coauteur de l'ouvrage Les 1000 mots de l'info, Florence Thinard anime des ateliers pour les enfants autour de l'actualité, et souligne l'intérêt qu'il y a à prendre appui sur des visuels :

“Si l'on est arrêté par une photo d'actu, on peut la regarder et en parler, essayer de comprendre où ça se passe, etc. Cela ouvre aux enfants un espace de réflexion : en observant de plus près ce qu'ils avaient perçu de manière immédiate, les enfants réalisent que bien des éléments leur avaient échappé”, note-t-elle.

S’appuyer sur l’édition et la presse pour la jeunesse

De manière plus générale, il ne faut pas hésiter à se lancer dans une petite recherche en famille lorsque les enfants sont intrigués par un sujet d'actualité. Ainsi, on peut compter sur les multiples collections de documentaires “jeunesse” en bibliothèques, ainsi que les quotidiens, magazines ou sites d'actualité adaptés au jeune lectorat.

Enfin, les sujets fétiches des 7-10 ans comme la nature peuvent être de bonnes pistes pour ouvrir les enfants au monde qui les entoure. Car il ne faut pas oublier ce dernier point, comme l'indique Christian Gautellier : “L'actualité ne se limite pas à la mort et aux catastrophes. Les découvertes scientifiques et les progrès en font aussi partie.”

 

Le 31 août 2011 Aurélie Djavadi

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